解释 才：文才。形容人文才很高。

出处 明 陈汝元《金莲记 偕计》：“不佞姓苏，名轼，字子瞻，眉州眉山人也。学富五车，才高八斗。”

例子 左宗棠这人虽然才高八斗，器量却不开阔。（唐浩明《曾国潘》）

正音 “斗”，不能读作“dòu”。

辨形 “才”，不能写作“材”。

用法 主谓式；作谓语、定语、宾语；形容人的文才高，知识丰富。

繁体 才高八鬥

近义 八斗之才、才识过人、才华横溢

反义 才疏学浅、才疏志浅

英语 full of literary talent

才高八斗（拼音：cái gāo bā dǒu）是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早出自于南朝·宋·无名氏《释常谈·斗之才》。

“才高八斗”的原义是形容曹子建文才出众，天下文才总共一石，他自己占了八斗；后比喻才学极高；在句子中可充当作谓语、定语、宾语。[1]

人们常爱用“学富五车”“才高八斗”来称誉或形容他人的知识渊博、才学高深。

它们分别出自两个典故。

“五车”出自《庄子·天下》篇：“惠施有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。

”说的是战国人惠施方术甚多，却杂乱不纯，而且言而不当。

所谓“其书五车”是指他的藏书丰富可装五车。

古时的书都是用竹简（片）制成的，每片上刻有字，串起来就成了书。

当时的五车书虽与现在的五车书不可等量齐观，但拥有五车藏书也可谓“饱学之士”了。

“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。

他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。

”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。

唐代著名诗人李商隐在《可叹》诗中写道：“宓妃愁坐芝田馆，用尽陈王（即曹植）八斗才。

”诗中就借用了“才高八斗”这个典故。

学富五车，才高八斗。是形容一个人学识渊博，才能很高的意思。说一个人的知识储备很多，才学能够和实际生活相联系，在实际工作中表现出很高的才干。

古时候说一个人的学问大的用车载斗量，而且是五车八斗，大的不得了。这样的形容一直延续至今。

学富五车

xué fù wǔ chē

成语解释 学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。

成语出处 先秦 庄周《庄子 天下》：“惠施多方，其书五车。”

常用程度 常用成语

感情色彩 褒义成语

成语用法 主谓式；作谓语；含褒义

成语结构 主谓式成语

才高八斗

cái gāo bā dǒu

成语解释 才：文才。形容人文才很高。

成语出处 明 陈汝元《金莲记 偕计》：“不佞姓苏，名轼，字子瞻，眉州眉山人也。学富五车，才高八斗。”

常用程度 常用成语

感情色彩 褒义成语

成语用法 主谓式；作谓语、定语、宾语；形容人的文才高，知识丰富

成语结构 紧缩式成语

这一句话，是古代社会里形容一个人非常有学问，有才华的意思。当时，纸张还未发明，人们写的书都是刻在竹子上卷起来，因而很沉很占地方。学富五车，是说这个人读过的书，可以装满五辆车，说明其书读了很多，学问很渊博。而才高八斗，是赞扬其能力很强，才华横溢，八斗都量不完。

人们常爱用“学富五车”“才高八斗”来称誉或形容他人的知识渊博、才学高深。它们分别出自两个典故。

“五车”出自《庄子·天下》篇：“惠施有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”说的是战国人惠施方术甚多，却杂乱不纯，而且言而不当。所谓“其书五车”是指他的藏书丰富可装五车。古时的书都是用竹简（片）制成的，每片上刻有字，串起来就成了书。当时的五车书虽与现在的五车书不可等量齐观，但拥有五车藏书也可谓“饱学之士”了。

“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。唐代著名诗人李商隐在《可叹》诗中写道：“宓妃愁坐芝田馆，用尽陈王（即曹植）八斗才。”诗中就借用了“才高八斗”这个典故。