真相已经有了犯罪嫌疑人马加爵预谋杀人，藏尸，逃逸，无自首情节，未积极赔偿，且被害人为嫌疑人同室舍友，无过错。马加爵的行为已经构成故意杀人罪，情节特别严重，社会危害性特别巨大，死刑立即执行。搁古代，同态复仇的话，马加爵不是腰斩就是凌迟。

性格，但很多父母都把自己想要的标准强加在孩子身上，却忽视了孩子真正的需求，导致孩子的性格出现多变化。

孩子的性格，是天生形成还是后天养成，很多人都有这个疑问，毕竟龙生龙，凤生凤，老鼠生的孩子会打洞在先，总让人觉得什么人就会生什么样的小孩。

而事实上，是什么人养的孩子，这个孩子的性格也会倾向于养的人，孩子在小的时候模仿力度超强，父母的一言一行一举一动，家庭氛围、环境都会间接影响着孩子，对孩子的成长有着一脉相承的作用。

在20世纪60年代，彼得·纽鲍尔和他的团队，用三胞胎做了长达二十几年的实验。这个做法有违道德又疯狂，而且实验结果却只有到2066年之后才能公开。

他把三胞胎分开，分别被领养在不同的家庭里，就为了得到孩子的成长实验结果。而这三胞胎丝毫不知道自己是别人眼里的“小白鼠”，生活状况、成长状况被人监视着。

三胞胎的名字分别为大卫、爱迪、罗伯特。

大卫被一个移民过来的工人阶层的家庭收养，爱迪被安排到一个中产家庭，而罗伯特则被富裕的家庭收养。

大卫的家庭条件不富裕，收入不高，但养父母和善、外向。

爱迪收养的家庭里，养父是严厉的高校教师，他的教育方法非常粗暴。

罗伯特收养的家庭里，养父母是医生和律师，从小到大有着优良的教育环境。但父母不能经常陪在身边。

刚开始，他们在大学里相遇了，而且神奇的发现，他们的喜好等都一样，就这样，分别被不同家庭领养的三胞胎重聚了，甚至还出了名，还开了一家餐馆。

这个实验真相曝出来后，每个人都互相怀疑着，关系开始恶化，随着时间的推移，不同的家庭影响就出来了，身处中产家庭的爱迪，经历了一系列的事情后，患上了躁狂抑郁症，最后自杀身亡。其他两个人的情绪也非常糟糕。

而在上大学之前，爱迪和大卫都曾在精神病院里接受过治疗，而罗伯特因涉嫌参与一宗谋杀案被判有罪。

这跟小时候他们的父母不能经常陪在身边有关，虽然生活条件不会差到哪里去，但家庭影响还是留下来了。

而另外一个关于儿童应激反应的实验，是由著名的发展心理学家杰尔姆·卡根发起的。

卡根让500个4个月大的婴儿经历一些新鲜的刺激——听气球爆炸的声音、看彩色的手机晃动、闻酒精棉签的味道。同样，有些孩子很平静，有些却踢胳膊蹬腿或者大哭大叫。

卡根预测那些反应强烈的孩子，更可能成长为安静的少年；而那些平静的孩子，却会成为外向的人。

他追踪了这些孩子二三十年，他们长大后果然如卡根所料。这些孩子一一验证了他的结果。

孩子的性格跟家庭环境有极大的关系，除非孩子在中途会发生一些令性格改变的事情，不然，非常容易被身边的人同化。

我看过太多家庭环境对孩子的影响，脾气暴躁的父母，孩子的脾气也会变得很暴戾，还隐隐有反社会的人格。

爱占小便宜的父母，养成的孩子也爱占小便宜，还特别地小鸡肚肠、记仇，让人退避三舍。

老实本分的父母，也会把自己家的孩子教得很老实，就算被人欺负了，也只会打碎了牙齿往肚子里吞。

家庭不和睦的家庭，父母经常争吵，养成的孩子性格敏感、自卑、思想偏激，要么胆小要么叛逆。

实行穷养教育不到位的孩子，孩子也会跟着自卑、敏感、自尊心强，别人不经意间的一句话，就会让孩子放在心上，或者伤到自尊心，就会在心中给人打上“坏人”的标签。

像轰动一时的马加爵事件，残忍的杀害了四名同窗室友，只放过了一名舍友。而放过的这个人，因为在马加爵生病时，他曾为马加爵送过饭，马加爵感恩于他。

而导致马加爵会杀人的事件，其实只是件很小的事情，最终的导火线是由打牌引起的，马加爵记忆力好会算牌，在某次打牌时，马加爵赢了很多次，他的舍友邵瑞杰怀疑马加爵作弊，因此争吵起来，邵瑞杰甚至还辱骂马加爵，说他心术不正，所以龚博的生日宴会才没有邀请他。

马加爵没想到平时相处挺好的舍友，会直接这样说，并且在背后恶意诋毁自己，冲动之下萌生了杀人的念头，杀邵瑞杰是板上钉钉的事情，龚博是没邀请他去生日宴会，让马加爵觉得龚博看不起自己，继而杀之，而其中另外两个是无辜受难。

俗话说人穷志不穷，穷人的孩子早当家,但必须警惕 “人穷志短”。

孩子的教育是从小养起的，性格、思想、行为也是从小日积夜累里被改变，很多父母都觉得打骂一下孩子，会让孩子长记性，成长成一个有用的人；但这种育儿观，只对部分孩子有用；还有很多孩子是不受它影响的，打骂一下孩子，只会让孩子产生叛逆心。

并且还有很多人实行着“穷养儿，富养女”的教育模式，但如果方法用得不当，很容易导致男孩子被养的没有男子汉气概，娘娘腔惹人嫌；女孩子被娇生惯养，一身公主病，让人讨厌。

穷养富穷其实都没多大差别，想要孩子不长歪，还得从根本上进行教育，才不会让孩子从根源里一路坏到极端。

给孩子树立正确的人生观、价值观、世界观

一个人的世界不能太拘泥于一方，孩子如果一直在意一些小事，会让孩子容易养成斤斤计较的人，很难成大器。

我们要给孩子树立正确的人生观、价值观、世界观，告诉孩子不用在意哪些，树立自己好的目标，要实现自己怎么样的价值，可以为祖国做出什么样的贡献。

走自己的路让别人说去，成功者的路上总有质疑的人在，如果每个人都去在意，前进的脚步会越来越慢，甚至会停滞不前。

不如把坏能量化成动力，在这些纷言纷语中练成金刚不坏之身，让孩子无所畏惧。

不能太娇养着孩子

脾气易以自我为中心、自私自利、娇蛮的孩子，不管是身后是穷家庭还是富家庭，父母的教育都有一个坏毛病，就是爱娇养着孩子，全家的资源向孩子过度倾斜，事事为孩子包办，以至于孩子不知人间疾苦，更不会理解别人的苦心，也听不进别人的建议，一味的我行我素。

这种孩子在社会上不会太受欢迎，也很难交到知心的朋友，大多都是塑料关系，不用大难，小难临头就会各自飞。

孩子需要经历风雨，才能茁壮成长，家里要帮忙的事，不要怕会累着苦着孩子，只有孩子参与了，孩子才会有身在局中的感觉，锻炼独立能力，并能得到更多好的成长正能量。

给孩子一个良好的家庭氛围

父母与孩子是平等的关系，孩子不是父母的所有物，父母不能把孩子当成阿狗阿猫，想打就打，想骂就骂，孩子的心灵脆弱，父母时常打骂，相互争吵，都会给孩子带来一个名为“恐惧”的刺激，让孩子的性格发生病变。

一个良好的家庭氛围，是互相尊重和关爱的，做事有商量，说话态度要温和，在这种充满爱的家庭环境里，孩子会充满自信，也容易养成乐观、开朗的性格。